جغرافیای محمد حسین احسانی
درباره وبلاگ


محمد حسین احسانی دانش آموخته کارشناسی ارشد جغرافیا با گرایش مطالعات ناحیه ای از دانشگاه شهید بهشتی تهران در سال 1374ودبیر جغرافیای متوسطه ( دوره دوم ) شهرستان سمنان علاقه مند به مباحث جغرافیا و آموزش این رشته هستم .امیدوارم این وبلاگ راهی به سوی یادگیری و گسترش دانش جغرافیا باشد.

مدیر وبلاگ : محمد حسین احسانی
جمعه 30 خرداد 1399 :: نویسنده : محمد حسین احسانی




نوع مطلب : پندنامه، 
برچسب ها : نماز اول وقت،
لینک های مرتبط :

پاسخنامۀ  نمونه سئوالات امتحانی جغرافیای عراق- آذرماه 1395

1              4

2              1

3              3

4              2

5              2

6              2

7              2

8              2

9              3

10         3

11         3

12         1

13         4

14         1

15         1

16         3

17         3

18         2

19         4

20         3

21         3

22         2

23         3

24         2

25         3

26         4

27         2

28         2

29         2

30         3

31         3

32         1

33         4

34         3

35         3

36         2

37         2

38         1

39         3

40         2

41         3

42         3

43         1

44         2

45         1

46         3

47         1

48         2

49         2

50         1

51         2

52         2

53         4

54         1

55         2

56         2

57         3

58         3

59         2

60         3

61         2

62         4

63         2

64         4

65         1

66         4

67         4

68         1





نوع مطلب : جغرافیای عراق، 
برچسب ها : نمونه سئوالات جغرافیای عراق،
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 11 آذر 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی

41- جنگ خلیج فارس اول مربوط به جنگ عراق و کدام کشور می باشد؟

1) کویت                       2)سوریه                     3)ایران                     4) ترکیه

42-آمریکا و هم پیمانانش در چه تاریخی به کشور عراق حمله کردند و این کشور را اشغال نمودند؟

1)شهریور 1359         2) مرداد 1369        3) اسفند 1381                           4)اردیبهشت 1385

43-عراق به طور سنتی چگونه کشوری است؟

1)کشاورزی                         2)نفتی               3)  دامپروری                     4) صنعتی

44- اقتصاد عراق به طور عمده وابسته به چیست؟

1)خرما                2)نفت                      3)کشاورزی            4)گردشگری

45- محصول عمده کشاورزی عراق در درجه اول چیست؟

1)خرما  2) غلات                 3) پنبه                 4) مرکّبات

 46-در کدام منطقه عراق در حدود سی میلیون درخت خرما دارد؟

1)کاظمین             2)نجف           3)  بصره                      4) بغداد

47-کشور عراق در تولید و صدور خرما در جهان چه مقامی دارد؟

1)اول                 2)دوم                    3)سوم                       4)چهارم

48- کشور عراق چه کسری از خرمای جهان را تولید می کند؟

1) یک سوم          2)دو سوم         3)یک چهارم              4) سه چهارم

 49-خانقین ، کرکوک و بصره محل استخراج کدام ماده معدنی و مهمّ عراق است؟

1) گاز              2)نفت               3)آهن                     4) اورانیوم

50-دو رشته لوله که نفت عراق را به کنار دریای می رساند ، کدام است؟

1)سوریه - ترکیه       2) سوریه - لبنان             3) ترکیه ایران                       4)کویت - عربستان

51- 1300 کیلومتر طول مرز مشترک عراق با کدام کشور است؟

1) ترکیه                        2)ایران                   3)سوریه                     4) عربستان

52-عراق در کدام سوی قاره آسیا واقع است؟

1)جنوب شرقی              2) جنوب غربی           3) مغرب                    4)مشرق

53-کدام شهر در دو طرف رودخانه دجله واقع شده است؟

1)کربلا                   2)نجف                  3)  سامرا                         4) بغداد

54- کدام دریاچه در 84 کیلومتری بغداد از اماکن توریستی است؟

1)حبانیه                   2)دوکان                      3)دربندی خان                            4)ملح

55- در لهجه اهالی حجاز عراق به چه معناست؟

1)ساحل   2) دامنه کوه                3) ایران و عراق         4) سرزمین مقدّس

 56-کُردهای شیعه شمال عراق به چه نامی معروفند؟

1)صابئین            2)فیلی           3)  حنفی                      4) شافعی

57-سومین نژاد مهم عراق چه کسانی هستند؟

1)اعراب                2)کُردها                    3)ترکمانان                   4)سریانی

58- مرکز ترکمانان کدام شهر عراق است؟

1) بصره                2)بغداد                      3)کرکوک              4) موصل

 59-از اقوام باستانی عراق که مسیحی هستند و بیشتر در موصل ، بغداد و بصره زندگی می کنند، کدامند؟

1) سریانی               2)کَلدانی                3)صابئین               4) عباسیان

60-از اقوام ساکن در عراق که کنار تالاب های جنوبی سکونت دارند ، کدامند؟

1)سریانی            2) کلدانی                3) صابئین                      4)آرامی

61- کشور عراق چند استان دارد؟

1) 15                2)18                              3)22                     4) 32

62-شهر کاظمین در غرب کدام شهر عراق واقع است؟

1)کربلا              2) نجف                3) سامرا                       4)بغداد

63-مرقد پیامبران هود و صالح(ع) و کمیل بن زیاد نخعی در کدام شهر عراق است؟

1)کربلا             2)نجف               3)  سامرا                       4) کاظمین

64- مرکز حکومت حضرت علی (ع) در 10 کیلومتری شهر نجف کدام شهر است؟

1)حلّه                  2)کربلا                       3)کاظمین            4)کوفه

65- قبرستان وادی السلام در کدام شهر عراق است؟

1)نجف                    2) کربلا                  3) سامرا                      4) بغداد

 66-دو بندر فاو و ام القصر در کدام استان عراق قرار دارد؟

1)نجف             2)کربلا                    3)  واسط                      4) بصره

67-شهرکی کوچک و دور افتاده که زمان صدام به مرکز استان تبدیل شد ، کدام است؟

1)حلّه                 2)نجف                      3)سامرا             4)تکریت

68- مرقد مطهر حضرت علی الهادی (ع) و حضرت امام حسن عسکری (ع) در کدام شهر عراق است؟

1) سامرا            2)کاظمین                 3)نجف                        4) کربلا

69- محل قرار گیری شهرهای  بغداد- کاظمین سامرا تکریت نجف کربلا کوفه- حلّه موصل- کرکوک - بصره بر روی نقشه عراق.

70 کشورهای همسایه عراق بر روی نقشه.

 71- مقیاس نقشه ای 500000 :  1    است . اگر فاصله دو نقطه  5 سانتی متر باشد ، این فاصله در روی زمین چند کیلومتر است؟

پایان- موفّق باشید- محمّد حسین احسانی - آذر ماه 1395





نوع مطلب : جغرافیای عراق، 
برچسب ها : نمونه سئوالات جغرافیای عراق،
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 11 آذر 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی

21- اعراب سرزمین عراق از چه نژادی هستند؟

1)سیاه                2)حامی                   3)سامی                               4)آریایی

22- بزرگترین اقلیت کشور عراق کدام است؟

1)ترک ها               2) کردها                 3) عرب ها                     4) ایرانی ها

 23- کردها در شمال و شمال شرقی عراق به چه کاری مشغولند؟

1) باغداری            2)کشاورزی                      3) دامپروری                     4) صنعتی

24- ایرانی ها در کجای عراق زندگی می کنند؟

1)بغداد              2)عتبات مقدسه                  3)  بصره                      4) مناطق کرد نشین

25-زبان رسمی کشور عراق کدام است؟

1) انگلیسی                    2) ترکی                  3) عربی                           4) کردی

26-بیش از 62 درصد از مردم عراق پیرو چه مذهبی هستند؟

1)چهار امامی            2) هفت امامی              3) اهل تسنن                   4) شیعه

27-از بغداد پایتخت عراق چه رودی می گذرد؟

1)فرات             2)دجله                        3)  شط العرب                   4)اروند رود

28- تنها بندر مهم کشور عراق کدام است؟

1)فاو                    2)بصره                    3)عقبه                                     4)عدن

29- عربستان و کویت در کدام سوی کشور عراق واقع اند؟

1)شمال                  2) جنوب              3) مشرق                         4) مغرب 

 30- بین النهرین نام دیگر کدام سرزمین باستانی است؟

1)سوریه                2)ترکیه                      3)  عراق                         4)اردن

31- عرب هرسرزمینی را که دارای صحرا و درخت باشد و در مجاورت دریا یا رودخانه قرار گیرد چه می نامد؟

1)جلگه                  2)دشت                    3)عراق                                 4)آراکا

32- کلمۀ آرامی " آراکا " به چه معناست؟

1)سرزمین مقدّس                2) رودخانۀ مقدس                  3) جلگه                    4) کوهستان

 33- جلگه بین النهرین از چند هزار سال پیش از میلاد ، مهد تمدن های کهن بوده است؟

1) هزار                               2)دو هزار                    3) سه هزار                     4) چهار هزار

34- کشور عراق به علت پُل بازرگانی بودن و مرکز سوق الجیشی حساس بودن ، همیشه مورد توجّه چه کسانی بوده است؟

1)بازرگانان          2)نظامیان              3) کشورهای ابرقدرت             4) کشورهای اروپایی

35-کشور عراق تا اواخر جنگ جهانی اول زیر سلطه چه کسانی بود؟

1)ایرانی ها           2) یونانی ها               3) عثمانی ها                       4) انگلیسی ها

36-بعد از عثمانی ها ، کشور عراق زیر نظر کدام دولت قرار گرفت؟

1)ایتالیا             2) انگلستان                   3 ) آمریکا                          4) فرانسه

37-مبارزات مردم مسلمان عراق در سال 1920 میلادی به رهبری روحانیون شیعه و مراجع تقلید در عتبات که 6 ماه ادامه داشت ، به تضعیف نفوذ چه کسانی منجر شد؟

1)آمریکایی ها                   2)انگلیسی ها                 3)  فرانسوی ها                      4)تُرک ها

38- جنبش مبارزه با انگلستان در تاریخ عراق به چه نامی شهرت دارد؟

1)ثوره العشرین               2)دولت ملی                 3)بعث                          4)جنگ خلیج

39-پس از استقلال کشور عراق در مبارزه با انگلیسی ها ، ابتدا این کشور چه نوع رژیمی داشت؟

1)اسلامی                    2) جمهوری                   3) سلطنتی                4)دمکراتیک 

 40- رژیم عراق به خاطر روحیه تجاوز گری اش پس از پایان جنگ با ایران در چه تاریخی با بهانه های واهی به کشور کویت حمله کرد؟

1)31 شهریور 1359            2)11 مرداد 1369                    3) 31 شهریور 1369                    4)11 شهریور 1369





نوع مطلب : جغرافیای عراق، 
برچسب ها : نمونه سئوالات جغرافیای عراق،
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 11 آذر 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی

                                                                 به نام خدا

نمونه سئوالات امتحانی جغرافیای عراق تهیه و تنظیم : محمد حسین احسانی- آذر 1395

1- منطقه ای که بخش هایی از جنوب غربی آسیا و شمال شرقی آفریقا را در بر می گیرد، چه نام دارد؟

1) خاور نزدیک          2)خاورمیانه           3)خاور دور              4) گزینه 1 و 2

2-کدام یک از موارد زیر از اهمیت خاورمیانه محسوب نمی شود؟

1)رشد سریع جمعیت         2) مرکزیت دنیای اسلام        3) اهمیت نظامی و استراتژیکی     4)اهمیت اقتصادی

3-کشور عراق در کدام سوی ایران قرار دارد؟

1)شمال             2)جنوب             3)  مغرب                      4) مشرق

4- سرزمین عراق را از لحاظ طبیعی می توان به چند منطقۀ مشخص تقسیم کرد؟

1)دو                 2)سه                      3)چهار                     4)پنج

5- منطقۀ کوهستانی عراق ادامۀ کدام رشته کوه های ایران است؟

1)البرز                           2) زاگرس             3) تالش                  4) آذربایجان

 6-منطقۀ کوهستانی عراق در کدام سوی این کشور است؟

1)شمال و شمال غربی             2)شمال و شمال شرقی     3)  غرب و جنوب غربی         4) شرق و جنوب شرقی

7-غرب و جنوب غربی عراق از نظر طبیعی چگونه است؟

1)کوهستانی                 2)بیابانی                     3)جلگه ای              4)آتشفشانی

8- آب و هوای منطقۀ بیابانی غرب و جنوب غربی عراق در زمستان چگونه است؟

1)سرد                        2)معتدل                       3)پُربرف             4) گرم و خشک

9-شرق و جنوب شرقی عراق از نظر طبیعی چگونه است؟

1) کوهستانی              2)بیابانی                     3)جلگه ای                  4) جنگلی

10-منطقه جلگه ای عراق از رسوبات کدام رودها به وجود آمده است؟

1)زاب بزرگ و دجله           2) زاب کوچک و فرات        3) دجله و فرات                    4)کارون و اروند رود

11-کدام منطقه عراق بسیار حاصل خیز است؟

1)کوهستانی             2)بیابانی             3)  جلگه ای             4)نواحی هم مرز با سوریه

12- مهم ترین رودهای عراق کدامند؟

1)دجله و فرات                2)دیاله و شط العرب         3)دیاله و دجله              4)زاب بزرگ و فرات

13- رودهای دجله و فرات از کدام کشور سرچشمه می گیرد؟

1)سوریه                   2) عراق                   3) ایران                              4) ترکیه

 14- سه رود زاب بزرگ ، زاب کوچک و دیاله به کجا می ریزند؟

1)دجله             2)فرات                   3)  کارون                      4) شط العرب

15-محل اتصال دو رود دجله و فرات در عراق چه نام دارد؟

1) قُرنه                  2) بصره                  3) کاظمین                       4) کربلا

16-بعد از اتصال کدام رود به شط العرب ، اروند رود تشکیل می شود؟

1)کرخه                 2) دز               3) کارون                    4) بهمن شیر

17-اروند رود به کجا می ریزد؟

1)دریای مدیترانه             2)دریای خزر             3)  خلیج فارس               4)دریای عمان

18- جمعیت عراق حود چند میلیون نفر است؟

1)15                2)33                3)45                           4)53

19- بیشتر جمعیت عراق در کجاها زندگی می کنند؟

1)اطراف دو رود دجله و فرات             2) مناطق شمال و شمال شرقی       3) مناطق مرکزی و غربی4) گزینه 1 و2 

 20- اکثریت مردم سرزمین عراق چه کسانی هستند؟

1)کُردها             2)تُرک ها                      3)  اعراب                     4) آریایی ها





نوع مطلب : جغرافیای عراق، 
برچسب ها : نمونه سئوالات جغرافیای عراق،
لینک های مرتبط :

پاسخنامۀمبانی نقشه خوانی

36 

گزینۀ صحیح

4

37

4

38

3

39

2

40

4

41

4

42

4

43

1

44

2

45

1

46

4

47

4

48

3

49

1

50

4





نوع مطلب : مبانی نقشه خوانی، 
برچسب ها : پاسخنامه سوالات چهارگزینه ای مبانی نقشه خوانی،
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 27 آبان 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی

پاسخنامه مبانی نقشه خوانی

ردیف

1

گزینه صحیح


4

2

1

3

3

4

3

5

3

6

1

7

2

8

2

9

2

10

1

11

2

12

1

13

1

14

3

15

2

16

2

17

2

18

4

19

1

20

2

21

4

22

4

23

3

24

1

25

2

26

4

27

1

28

1

29

1

30

3

31

2

32

1

33

2

34

3

35

1





نوع مطلب : مبانی نقشه خوانی، 
برچسب ها : مبانی نقشه خوانی،
لینک های مرتبط :

کاش وقتی بچه هامون میرن مدرسه بهشون بگیم:

من نمی خوام تو بهترین باشی .من فقط می خوام تو خوشبخت باشی.اصلا مهم نیست همیشه نمره هاتو 20 بگیری.جای 20 می تونی 16 بگیری اما از دوران مدرسه و کودکیت لذّت ببر.

از "ترین" پرهیز کن.

خوشبختی جایی هست که خودت رو با کسی مقایسه نکنی.حتی نخواه خوشبخت ترین باشی.

بخواه که خوشبخت باشی و برای این خواستت تلاش کن

من فکر می کنم از وقتی به دنبال پسوند "ترین" رفتیم، خوشبختی از ما گریخت

از 19:75 لذت نبردیم چون یکی 20 شده بود.

از رانندگی با پراید لذّت نبردیم چون ماشین های مدل بالاتری تو خیابون بود.

از بودن کنار عزیزانمون لذّت نبردیم چون مدرک تحصیلی و پول توی جیبش کم تر از خیلی های دیگه بود.

می خوام بگم خیلی از ما فقط به "بهترین،بیش ترین و بالاترین" چسبیدیم و نتیجه ان نسل های افسرده و همیشه گریان شد.

شاید لازمه تغییر جهت بدیم یا حداقل اجازه ندیم نحسیِ "ترین" دامن بچه هامون رو بگیره.

 





نوع مطلب : پندنامه، 
برچسب ها : مدرسه، پند، لذت،
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 11 شهریور 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی

قنات (کاریز)اختراع ایرانیان

سابقه حفر قنات سابقه ای بیش از 2500 سال در ایران دارد که قدیمی ترین اقوام ایرانی در تهیه آب از روزگار باستان از این طریق استفاده می کردند وایرانیان را مبتکر آن می دانند.

جهت احداث قنات در در پای کوه ها ویا در دامنه های باشیب مناسب چاهی به قطر یک الی دو متر وعمق بیش از 150 متر به نام مادر چاه حفر می کردند (عمق مادر چاه  یکی ازقنات ها در گناباد حدود 350 متر است)سپس در مسیری که به سوی کشتزارها یا روستای مورد نظر ختم می شد چاه های متوالی در امتداد هم با فاصله های تقریبا مساوی توسط کارشناسان متخصص مسائل قنات که مقنی نامیده می شدندحفر می گردید.خاک این چاه هارا در گرداگرد ودهانه چاه می ریختند وشکل مخروطی ایجاد می شد که بی شباهت به دهانه های قلل آتشفشانی نبود تاآب باران به درون چاه نریزد عمق چاه ها از مادر چاه تا مظهر قنات به تناسب شیب زمین کم شده تا جایی که در مظهر قنات این ارتفاع به صفر می رسید.

این چاه ها از زیر زمین به یکدیگر متصل وآب در این مجرا (کانال قنات)از مادر چاه جریان می یافت .

حفر این چاه ها جهت تسهیلاتی برای مقنیان به هنگام لایروبی قنوات بود .                     

تشخیص احداث محل مادر چاه وحفر آن با توجه به امکانات محدود ووسایل سنتی آن زمان وعدم وجود اکسیژن ونورکافی در اعماق زیاد انسان امروزی را به تفکر وامی دارد که عقل ودرایت و ابتکار ایرانی باهوش چگونه توانسته است براین مشکلات فائق آیدو نیاز خود را برطرف نماید.

1- روش تعیین مادر چاه :

تعیین دقیق محل حفر مادر چاه یکی از حساس ترین مراحل حفر قنات بود چرا که اولین اشتباه باعث به هدر رفتن وقت سرمایه با توجه به امکانات اولیه آن زمان بود. روش کار به این صورت بود  که شخصی با تجربه و خبره، محل را از نظر وضع پوشش گیاهی و مراتع بررسی و محلّی که در آن بوته  خار فراوان تر بود رامحل حفر مادر چاه تعیین می کرد.

لازم به ذکر است بوته خار با توجه به ریشۀ عمیق آن بهترین نشانه بود.

  2- روش حفر چاه :

 برای این که ارتفاع زیاد باعث ایجاد مشکلی ازقبیل  پاره شدن طناب چاه نشود روش کار به این صورت بود که چاه در عمق  مثلا20یا30 متردر یک بدنه بیشتر خاک برداری می شد و اطاقکی با ارتفاع حدود 5/1 متر   را ایجاد می کردند وبه آن مرد خانه  می گفتند و چرخ چاه در آن قرار می گرفت. کمک مُقنّی دوم خاک را بالا می کشید  و زمانی  که سطل خاک به ایستگاه می رسید آن را به قلاب طناب ایستگاه بالایی وصل می کرد و کمک مُقنّی  بعدی آن را بالامی کشید تا خاک به سطح زمین می رسید.

 3- روش وصل مادر چاه به چاه بعدی:

 در زیر زمین  پس از این که مادر چاه به آب رسید  و کار حفاری در داخل آب به اتمام می رسید وصل مادر چاه به چاه بعد در زیر زمین بود . روش کار به این صورت بود که در قسمت کف چاه اول و دوم چراغی روشن قرار می گرفت و دو مقنی از کف دو چاه با توجه به چراغ روشن پشت سرشان در جهت یکدیگر حفاری می کردند و هر چند مدتی چراغ پشت سر شان را بعنوان  نقطه شروع در نظز گرفته تا از مسیر منحرف  نشود.چراغ راهنمای مسیر راست شیب لازم برای مقنی  بود.

 4- روش لوله گذاری :

مسیر حفر شده برای این که چاه ریزش نکند لوله های بیضی  شکل از جنس سفال را در مسیر قرار می دادند و جهت جلوگیری از نفوذ آب باران به داخل چاه و عدم ریزش آن درب چاه را بسته و خاک هایی که از حفر چاه بیرون می آید در اطراف آن به صورت مدور می ریختند که بی شباهت به قله کوچک آتشفشانی نبود.

 5-مسئله روشنایی و تامین اکسیژن برای مقنی :

 برای این کار از چراغ های مخصوصی که دارای دو مخزن بود استفاده می شد .

در مخزن بالایی آب ودر مخزن دوم سنگ کارپیت قرار می دادند وپیچ تنظیم آب را

بسته وکمی باز می کردند وآب قطره قطره بر روی کارپیت می ریخت وسپس گاز

متصاعد شده از مجرای وسط بالا می آمد وروشن می شد .

لازم به ذکر است که خاصیت کارپیت این است که اکسیژن لازم برای مقنی را فراهم

 می کرد وگاز کربنیک مصرفی خود را از بازدم مقنی می گرفت .

6- پایاب :

 مظهر قنات ( قسمت خروجی آب اززمین ) معمولا در پایین شهر یاروستا قرار داشت

کانال زیرزمینی قنات در قسمتی از مسیر خود از شهر یاروستا می گذشت ودر محل هایی

سراشیبی هایی پلکانی درست می کردند که به محل آب برسند ودر اتاقکی که  حدود 3*4

 متر ایجاد می کردند جهت برداشتن آب یا شستشو استفاده می کردند.

7-مظهر قنات:

بعد از اتمام چاه ها آب از کانالی کوتاه می گذشت و آب ظاهر می شد که به این قسمت مضهر فنات می گفتند.برای استفاده از آب قنات در کشت و زرع ،آن را به سمت یک استخر هد ایت می کردند.   

http://geo1qom.blogfa.com/post/10: منبع





نوع مطلب : مقالات جغرافیایی، 
برچسب ها : قنات یا کاریز، اختراع ایرانیان، باستان،
لینک های مرتبط :
جمعه 5 شهریور 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی
همان طور که می دانید، ما بیشتر وقت خود را در زندگی به حرف زدن و ارتباط داشتن با دیگران (مثل اعضای فامیل، دوستان، معلمان، همشاگردی ها، همکاران و حتی دشمنان) سپری می کنیم، و عجیب است که با این وجود زمان کمی را صرف آموختن چگونه صحبت کردن و چگونه گوش دادن می کنیم. از آن جایی که توانایی ارتباط برقرار کردن با دیگران با تمامی سطوح زندگی ما رابطه دارد، بسیار مهم است که این مهارت را کسب کنیم. مطالعات و تحقیقات زیادی نشان داده است که حتی دوستان خوب و یا زوج ها هم گاهی نمی توانند با هم دیگر در مورد مسائل عمیق و درونی شان ارتباط برقرار کنند و خیلی از ما حتی نمی دانیم به غیر از صحبت در مورد شرایط جوی (آب و هوا) یا خبرهای ورزشی و سیاسی به هم دیگر چه بگوییم. همین مسئله باعث می شود که خیلی از زن و شوهرها به مشاوره ی زناشویی و خانواده درمانی نیاز پیدا کنند، چرا که متوجه می شوند قادر به برقراری ارتباط و صحبت کردن با هم دیگر نیستند.

هدف این است که این سؤال در ذهن شما به وجود بیاید که به راستی من چقدر خوب می توانم با دیگران ارتباط برقرار نمایم؟ و چگونه می توانم نحوه ی ارتباط خود را با دیگران بهبود ببخشم؟ قدم اول در بهبود رابطه این است که برای شما ارتباط نزدیک و بهتر با دیگران یک ارزش باشد، تا شما این انگیزه را پیدا کنید که مهارت های خود را در رابطه با دیگران بالا ببرید. تا زمانی که این مسئله برای شما ارزش نباشد شما نیازی نمی بینید که خود را تغییر دهید. به عنوان مثال، یکی از بیمارانم که برای روان درمانی مراجعه کرده بود، پس از مدتی گفت که برای وی رابطه ی عمیق و نزدیک با دیگران یک ارزش نیست و او راحت تر است که همواره با فاصله گرفتن از دیگران زندگی کند.

او در طول روان درمانی متوجه شد که علت این عدم تمایل به رابطه ی نزدیک و صمیمی با دیگران، ترس شدید وی از نزدیک شدن به خود و خودشناسی است. و درواقع ترس از خودآگاهی باعث شده که او همواره در روابطش با دیگران از آن ها فاصله بگیرد و به نزدیک شدن و عمیق کردن رابطه تمایل نداشته باشد. 

بنابراین اولین قدم در نزدیک شدن به دیگران، خودآگاهی و خودشناسی است. از طرف دیگر خیلی از افراد به دنبال رابطه هستند برای این که نمی توانند خودشان را تحمل کنند، نقاط تاریکی در درون شان است که آزارشان می دهد و در تنهایی این نقاط مبهم و آزار دهنده، اضطراب برانگیز می شوند. بنابراین آن ها هم صحبتی و معاشرت با هر کسی را به تنها بودن ترجیح می دهند.

این ها گروهی هستند که روابط کم عمق و سطحی ولی بی شمار دارند و به دنبال فرار از خود هستند. گروه دیگر کسانی هستند که با ترس از خودشناسی و نزدیک شدن به خود به نوعی دیگر برخورد می نمایند، آن ها سعی می کنند که همواره با یک فاصله ی عاطفی با دیگران تعامل کنند و همان طور که اشاره شد در واقع ترس از خودآگاهی و نزدیک شدن به خود باعث می شود که همواره از دیگران دوری گزینند و خواهان رابطه ی عمیق و پایدار نباشند. بنابراین برای کسب هنر ارتباط با دیگران نیاز به مهارت هایی داریم: اولین مهارت در نزدیک شدن به دیگران خودآگاهی و خودشناسی است. دومین مهارت مهم ارتباط با دیگران، مهارت شناساندن خود و به قولی مهارت خودافشاگری و بازگو کردن خود به دیگران است. سومین مهارت ارتباطی، مهارت بیان احساسات و عواطف است. 

خودآگاهی و خودشناسی
 یعنی آگاهی از خود و درک خود. وقتی می گوییم فردی از خود آگاهی و درک دارد، یعنی این که می داند در اطرافش چه می گذرد و از دیگران نیز درک خوبی دارد، می تواند علائم غیرکلامی را تعبیر کند و چیزهایی را ببیند که دیگران نمی بینند. بعضی از افراد را با هوش قلمداد می کنیم چون خیلی خوب درس می خوانند و موفقیت های تحصیلی و شغلی دارند، بعضی از افراد ممکن است در درس خواندن آن چنان با استعداد و با هوش نباشند ولی استعداد درک دیگران را دارند. آن ها می دانند در موقعیت های اجتماعی و بین فردی چه باید کنند، این را هوش اجتماعی می گویند. مثلاً اگر دوست شما بگوید که او اصلاً برای امتحان فردا نگران نیست و این امتحان برایش مهم نیست، ولی شما متوجه شوید که او از همیشه ساکت تر است و مرتب قدم می زند یا دوستانش را به هم گره کرده و مدام از معلم درس مزبور شکایت می کند، این ها علائمی هستند که به شما می فهمانند در واقع او از امتحان خود نگران است ولی نمی تواند آن را بیان کند و شاید حتی خودش هم از این نگرانی آگاه نیست. 

بنابراین می بینید که آگاهی از خود چه قدر در شناسایی دیگران مهم است، چرا که وقتی شما نتوانید علائمی را که در خودتان وجود دارد ببینید، نمی توانید دیگران را هم درک کنید و بشناسید. زیرا توانایی خواندن علائم و نشانه های غیرکلامی دیگران را هم ندارید. پس خودشناسی نخستین گام در شناسایی دیگران است. برای این که بتوانید علائم غیرکلامی را در روابط تشخیص دهید و حتی تحلیل کنید در وهله ی اول لازم است که با خود روراست باشید و به دنبال فریب خود و تحریف واقعیت نباشید. مثلاً کسی که به شدت خودشیفته است و احساس می کند که حق مسلم او در رابطه این است که دیگران را طرد نماید، وقتی در رابطه ای طرد می شود شروع به تحریف واقعیت می نماید و سعی می کند به خود بقبولاند که فرد مقابل پر از ایراد و نقص بوده و این اوست که تصمیم گرفته رابطه را ترک کند، اگر این فرد خود را بهتر بشناسد و با خود صادق باشد و با ترس خود که درواقع ترس از طرد شدن و ترس از مورد علاقه نبودن است روبه رو شود، در روابط بعدی خود می تواند به طور عمیق تری درگیر باشد. هوش اجتماعی به شما قدرت پیش بینی می دهد. برای داشتن هوش اجتماعی شما باید خود را بشناسید، از ترس های خود آگاه باشید و نقاط ضعف خود را ببینید. ولی با انکار نقاط ضعف و ترس های خود مهارت شناختن دیگران را در رابطه از دست می دهید. 

مهارت خودافشاگری
همان طور که ذکر شد، خودافشاگری یعنی از خود به دیگران چه بگوییم؟ چه موقع بگوییم؟ و چه مقدار بگوییم؟ اشاره شد که بعضی از افراد از خودافشاگری می هراسند. از این رو در یک حالت دفاعی به سر می برند و نمی توانند به دیگران نزدیک شوند. نقطه ی مقابل این ها کسانی هستند که به صورت پرخاشگرانه ای از خود و مسائل خصوصی شان صحبت می کنند و اهمیتی نمی دهند که دیگران تمایل به شنیدن دارند یا نه؟ و ذکر شد که خودافشاگری زیاده از حد و عدم خودافشاگری هر دو می توانند مشکلات جدی را در روابط پدید آورند. 

مهارت بیان احساسات و عواطف

 بعضی از ما در بیان احساسات و عواطف خود دچار مشکل هستیم. بعضی از ما بیش از اندازه احساسات خود را درون مان نگه می داریم و از بیان آن ها عاجز هستیم و یا بسیار بد و ضعیف آن ها را بیان می کنیم، برعکس بعضی از ما بیش از حد احساسات و عواطف خود را در روابط مان بیان می کنیم و نشان می دهیم.

درنتیجه، این عدم توانایی و یا به قولی عدم تعادل در بیان احساسات و عواطف باعث ایجاد مشکل در روابط می شود. برای مثال شما ممکن است جزء اشخاصی باشید که هیچ گاه عصبانی نمی شوند، یعنی شما هیچ گاه خشم خود را نشان نمی دهید یا دست کم به دیگران اجازه نمی دهید که شما را عصبانی ببینند. شاید فکر می کنید که حق ندارید عصبانی شوید یا عصبانیت خود را نشان بدهید چون فکر می کنید که در این صورت مسائل غیر قابل کنترل می شوند، چرا که برای بعضی ها داشتن کنترل در روابط از هر چیزی مهم تر و حیاتی تر است. از طرف دیگر ممکن است شما جزء کسانی باشید که در روابط شان بیش از حد معمول، هیجان از خود نشان می دهند و بیش از حد احساسات خود را بیان می کنند، و این مسئله باعث می شود دیگران خاموش شوند و با شما ارتباط برقرار نکنند. مثلاً ممکن است شما فردی باشید که خیلی سریع عصبانی و خشمگین شوید و در نتیجه باعث شوید که دیگران از شما اجتناب کنند و همواره به خاطر ترس از شما خود را سانسور کنند.

متأسفانه به ما واقعاً یاد داده نشده است که عواطف خود را چه طور نشان دهیم که به بهتر شدن روابط مان کمک کند. اگر چه بیان نکردن احساسات ممکن است زندگی ما را خالی و کسل کننده کند، اما هیجان و عواطف زیاد از حد نیز می تواند زندگی بین فردی ما را پر از تعارض، سوگ و درد نماید. بنابراین اگر در ابراز عواطف تعادل وجود داشته باشد، ما می توانیم روابط خوب و عمیق را تجربه کنیم.

منظور این نیست که ما می توانیم احساسات مان را برنامه ریزی کنیم، بلکه ما می توانیم با بیان احساسات و عوطف به زندگی مان رنگ و بوی تازه ای ببخشیم. بیان احساسات و عواطف از خصوصیات بشری است و این واقعیت که گاه ممکن است از عواطف و احساسات ما سوء استفاده شود به این معنا نیست که ما حق نداریم آن را تجربه کنیم. نحوه ی برخورد شما با عواطف و احساسات تان و به خصوص روش استفاده از آن ها در روابط بین فردی، چیزی است که شما در روند رشد خود آموخته اید. روشی که شما برای بیان و یا امتناع از بیان عواطف خود اتخاذ می کنید درواقع جزئی از خصوصیات شخصی شما را تشکیل می دهد. حال سؤال این است که آیا شما از موقعیت های عاطفی دوری می کنید؟ آیا احساساتی وجود دارد که شما از آن بترسید مثل خشم، تمایلات شدید جنسی، افسردگی و غیره؟ آیا از احساسات عمیق در روابط بین فردی تان لذت می برید؟ قدم اول در رشد عاطفی این است که قبول کنید تجربه ی احساسات و عواطف مختلف بخشی از خصوصیات بشری است. قبول کنید که به عنوان یک انسان شما حق دارید عواطف مختلفی را تجربه کنید، و وقتی این موضوع را پذیرفتید، آن وقت است که می توانید تصمیم بگیرید که این عواطف چه نقشی را در زندگی تان بازی کنند و چه نقشی را در روابط تان ایفا کنند. قدم دوم این است که احساسات مختلفی را که در شما وجود دارند بیان کنید. بعضی از افراد در ابراز یک حالت عاطفی خاص تخصص دارند. مثلاً متخصص خشمگین شدن یا متخصص سوگواری و گریه کردن و افسرده شدن و یا متخصص احساس تأسف کردن برای دیگران هستند. ولی همین افراد ممکن است از بیان احساس لذت، شادی، رضایت و عشق عاجز باشند. بعضی از افراد متخصص ابراز احساسات منفی مثل خشم، گریه و نارضایتی هستند و توانایی ابراز احساسات مثبت خود را ندارند و بعضی دیگر فقط می توانند احساسات مثبت خود را بروز دهند و قادر نیستند احساسات منفی خود را بیان کنند و نشان دهند و حتی از انجام آن فراری هستند.

برای بعضی، احساسات سلاح و ابزاری برای کنترل دیگران است. نکته ی مهم در روابط این است که سعی کنید احساسات خود را در لحظه ای که به وجود می آیند ببینید و بپذیرید و بیان کنید، به جای این که آن قدر آن ها را روی هم انباشته کنید و حالت انفجاری پیدا کنند و در لحظه ای بیان شوند که در واقع شما هیچ کنترلی بر روی آن ها ندارید. مثلاً اگر شما خشم خود را معمولاً فرو می برید و بیان نمی کنید ممکن است در موقعیتی که آن قدر هم تناسب ندارد ناگهان به حدی عصبانی شوید که دیگران تعجب کنند، چرا که آن ها هیچ ذهنیتی از خشم های فروخورده ی شما نداشته اند. یا مثلاً شما همواره از ابراز عواطف و احساسات عاشقانه عاجز هستید، ممکن است در موقعی آن ها را ابراز کنید که مناسب نیست. پسر جوانی که عاشق یکی از همکارانش در محیط کار شده بود،میگنا دات آی آر، متأسفانه در ابراز عواطف خود مشکل داشت و هیچ گاه از خود هیچ عاطفه ای را نسبت به دختر جوان نشان نمی داد و همیشه خیلی خشک و جدی با وی برخورد می کرد، ولی روز به روز خودش را به دختر نزدیک تر احساس می کرد تا بالاخره بعد از چندین ماه صبرش لبریز شد و به ناگهان در محیط کار به دختر ابراز علاقه کرده و به او گفته بود که عاشقش است و بدون او نمی تواند زندگی کند، دختر که متعجب شده بود و هیچ گاه این مسئله به ذهنش خطور نکرده بود عصبانی شده و به او پاسخ منفی داده بود. و در این رابطه چیزی غیر از سرخوردگی و شکست عاید پسر جوان نشده بود. ولی در نظر بگیرید که اگر این پسر می توانست در لحظه های مناسب کمی از عواطف خود را ابراز نماید، شاید نتیجه ی بهتری عایدش می شد.
پس آگاهی از احساسات در لحظه ای که به وجود می آیند و بیان مناسب آن ها باعث می شود که دیگران هم با احساسات ما همراه باشند. نه این که به ناگهان و با بیان انفجاری آن ها، از سوی ما متعجب شوند. نکته ی دیگر در بیان احساسات این است که سعی کنید احساسات خود را کنترل کنید به جای این که آن ها را دفن نمایید.

کنترل احساسات یعنی چه؟
یعنی به جای نادیده گرفتن و پوشاندن کامل احساسات تان، سعی کنید با آن ها رو به رو شوید و مهارشان کنید. بسیار مهم است کم شما از احساسات گوناگون خود آگاه باشید و بسته به شرایط و متناسب با موقعیت آن ها را ابراز کنید. کسانی که هیچ کنترلی بر عواطف خود ندارند، در واقع آدم هایی هستند که احساسات شان هیچ نظمی ندارد. از طرف دیگر، کسانی که کنترل زیادی بر عواطف خود دارند، خیلی مصنوعی، بی رنگ و غیر جذاب در روابط شان ظاهر می شوند. از خود بپرسید شما جزء کدام گروه قرار دارید، آیا بی نظم و انفجاری هستید؟ و یا بیش از حد بر احساسات خود کنترل دارید و بسیار خشک، جدی و سرد هستید؟ مرحله ی بعدی این است که ابراز عواطف را حق مسلم خود بدانید و در موقعیت های مناسب شجاعت کافی را در ابراز عواطف خود داشته باشید، نه این که به خاطر دیگران حق خود را نادیده بگیرید. البته به یاد داشته باشید که در ابراز عواطف خود حقوق دیگران را نادیده نگیرید و برای آن ها نیز چنین حقی را قائل باشید. 

منبع: میگنا



نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

28 راه بی نظیر برای تحت‌ تاثیر قرار دادن اطرافیان

خیلی بیش تر از آن چه که همه ما به آن اعتراف کنیم، رفتارهایمان براساس میل درونی مان به تحت‌تاثیر قرار دادن دیگران شکل می‌گیرد. این میل در محصولات مارک‌ داری که استفاده می‌کنیم، کافه ‌ها و رستوران ‌هایی که می‌رویم، خانه‌ ها و ماشین ‌هایی که می‌خریم و شغلی که انتخاب می‌کنیم، منعکس می‌شود.

اما آیا محصولات مارک‌ دار، کافه‌های تجملی، خانه‌ ها و ماشین‌ها اینقدر گیرا هستند؟ فردی عالیرتبه در شغلی که علاقه‌ای به آن ندارد، چطور بعضی از این چیزها توجه ما را یک تا دو دقیقه به خود جلب می‌کند اما زیاد طول نمی‌کشد.

چرا؟ چون دارایی ‌های ملموس به اندازه کیفیات غیرملموس گیرا نیستند.

سئوالات زیر را در نظر بگیرید:

او سوار یک پورشه آخرین مدل است، اما آیا واقعاً از عهده خرید این ماشین برمی ‌آمده؟

او یک خانه خیلی بزرگ دارد، اما آیا خانواده و زندگی دوست‌ داشتنی دارد؟

او پول زیادی درمی‌آورد، اما آیا واقعاً از کاری که برای گذران زندگی انجام می‌دهد لذت می‌برد؟

متوجه منظورم شده‌اید. وقتی پاسخی که به این سوالات می‌دهید، "خیر" باشد، موضوعی که ابتدا به نظرتان بسیار گیرا می‌آمده، دیگر این طور نخواهد بود.

حالا لحظه‌ای وقت بگذارید و فردی را تجسم کنید که عاشق کارش است، معمولاً لبخند بر لب دارد و از هر نفسی که می‌کشد لذت می‌برد. آیا این فرد توجهتان را جلب می‌کند؟ آیا مهم است که این آدم یک میلیونر نیست؟

در زیر به 28 راه عالی برای تحت ‌تاثیر قرار دادن اطرافیانتان اشاره می‌کنیم. اگر این نکات را به طور مرتب رعایت کنید، نه تنها دیگران را تحت تاثیر قرار می‌دهید، بلکه به شما کمک می‌کند انسان بهتری هم باشید.
بقیه در ادامۀ مطلب


ادامه مطلب


نوع مطلب : دانستنی ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
یکشنبه 31 مرداد 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی

30 نکته خواندنی!

1- داوینچی همزمان با یک دست می نوشت و با یک دست نقاشی می کرد !

2- هیتلر از مکان های بسته وحشت داشت !

3- مار می تواند تا نیم ساعت بعد از قطع شدن سرش نیش بزند !

4- هر انسان تا 8 دقیقه بعد از قطع گردنش هنوز به هوش است !

5- اغلب مارها 6 ردیف دندان دارند !

6- وقتی به خورشید نگاه می کنید 8 دقیقه قبل از آن را مشاهده می کنید !

7- قلب میگو در سر آن واقع است !

8- ظروف پلاستیکی تقریبا 50 هزار سال در برابر تجزیه مقاومند !

9- حدود 250 نفر از محققان ناسا ایرانی هستند و رئیس کامپیوتر ناسا یک ایرانی است !

10- دانشمندان دریافته اند مورچه ها هم مانند انسان ها صبح ها خمیازه می کشند !

11- حس بویایی مورچه با سگ برابری می کند !

12- آیا می دانستید تصمیم بر این بود که کوکا کولا به عنوان دارو استفاده شود !

13- با 30 گرم طلا می توان نخی به طول 81 کیلومتر درست کرد !

14- فنلاند از 170 هزار و 585 جزیره تشکیل شده است !

15- زمین در آغاز پیدایش 2000 بار بزرگتر از حجم کنونی اش بود !

16- در زبان عربی برای کلمه شمشیر 850 واژه مختلف وجود دارد !

17- گرانترین کفش دنیا 1 میلیارد و 700 میلیون تومان است !

18-برای تخمین زدن حشره های روی زمین کافیست به ازای هر انسان 200 میلیون حشره ریز و درشت در نظر بگیریم !

19- کوسه با شنیدن ضربان قلب طعمه خود ، آن را پیدا می کند !

20- فیل تنها حیوانی است که نمی تواند بپرد !

21- قلب وال در هر دقیقه فقط 9 بار می زند !

22- ایرانیان در انگلیس ثروتمندترین قشر هستند حتی ثروتمندتر از ملکه الیزابت !

23- در سال 1380 تعداد گوسفندان زلاندنو 44 میلیون راس اعلام شد در حالی که جمعیت این کشور 4 میلیون نفر بود !

24- قوه چشایی پروانه در پاهای آن تعبیه شده است !

25- جوانان هندی شادترین و ژاپنی ها افسرده ترین های جهان هستند !

26- مغز در هنگام خواب فعال تر از وقتی است که تلویزیون می بینید !

27- 90% سم مار از پروتئین تشکیل شده است !

28- چشم انسان معادل یک دوربین 135 مگا پیکسل عمل می کند !

29- آب دریا بهترین ماسک صورت است !

30- سرعت عطسه یک انسان برابر است با 160 کیلومتر در ساعت !





نوع مطلب : دانستنی ها، 
برچسب ها : دانستنی ها، جذاب، کوتاه،
لینک های مرتبط :
سه شنبه 19 مرداد 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی

اهمیّت نماز جماعت

 واقیموالصلوة و اتوا الزكوة و اركعوا مع الراكعین.

 و نماز را برپا دارید، و زكات بپردازید و با ركوع كنندگان ركوع كنید. (۱)

   قرآن كریم دستور داده تا مسلمانان نماز را به بهترین و زیباترین شكلش، كه جماعت است بخوانند.

  حتی در قبل از اسلام، در ادیان گذشته نیز، نماز جماعت مورد تأكید خداوند بوده است.

 روایات اسلامی در پاداش و ارزش نماز جماعت فراوان است.

  در حدیث معروفی كه پیامبر اكرم (صلی الله علیه و آله و سلم) از جبرئیل نقل كرده اند، می فرمایند:

 خداوند متعال وعده داده است كه اگر عدد حاضران در نماز جماعت بیش از ده نفر باشد، اگر تمام دریاها

  مركب و درخت ها قلم و جن و انس و ملائكه نویسنده شوند، نتوانند ثواب یك ركعت آن را بنویسند. (۲)

 بر اساس احادیث گهربار معصومین (علیهم السلام) رفتن به مسجد برای شركت در نماز جماعت و درك نماز

  جماعت از ابتدای تكبیرة الاحرام اجر و پاداش بسیار زیادی دارد و نماز جماعت كوتاه و مختصر بر نماز

  طولانی برتری دارد؛ و نیز پیامبر اكرم (صلی الله علیه و آله و سلم) فرموده اند:

 «در نماز جماعت حاضر شوید، اگر چه با دشواری و سختی باشد.»

 حضرت امام صادق (علیه السلام) فرمودند:

 « در زمان پیامبر اكرم (صلی الله علیه و آله و سلم) مردی به علت نابینایی در نماز جماعت شركت نمی كرد.

  روزی به خدمت پیامبر (صلی الله علیه و آله و سلم) رسید و عرض كرد: من نابینایم و صدای اذان را می

 شنوم، اما كسی نیست كه دستم را بگیرد و مرا به مسجد بیاورد حضرت فرمودند: طنابی از خانه تا مسجد

 قرار بده و با آن خود را به نماز جماعت برسان.» (۳)

 پی نوشت

 ۱- سوره  بقره ، آیه  ۴۳.

 ۲- عروة الوثقی، ج۱، باب طاه الجماعه.

 ۳- وسایل الشیعه، ج۵، ص ۳۷۷





نوع مطلب : دانستنی ها، 
برچسب ها : اهمیت نماز جماعت،
لینک های مرتبط :
چهارشنبه 6 مرداد 1395 :: نویسنده : محمد حسین احسانی




نوع مطلب : پندنامه، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

معرّفی برخی از رشته های جغرافیا

موضوع این رشته تحصیلی:

جغرافیا در مقطع کارشناسی در چهار شاخه اصلی جغرافیای طبیعی، جغرافیای انسانی، کارتوگرافی و جغرافیای سیاسی - نظامی ارائه می شود و هر یک از گرایش های جغرافیای طبیعی و انسانی دارای گرایش های متعددی هستند. البته تفاوت هر گرایش با گرایش دیگر تنها در 8 واحد تخصصی است و به همین دلیل بسیاری از دانشگاه ها در دفترچه راهنمای آزمون سراسری، گرایش های موجود در دانشگاه خود را ذکر نکرده و تنها به شاخه های اصلی جغرافیا که در آن دانشگاه تدریس می شود، اشاره نموده اند.

شاخه جغرافیای طبیعی:

جغرافیای طبیعی علمی است که محیط طبیعی و تاثیر عوامل و عناصر محیطی بر زندگی و فعالیت انسان را مطالعه می کند. این علم درمقطع کارشناسی دارای دو گرایش ژئومورفولوژی و آب و هواشناسی است.

گرایش ژئومورفولوژی:

ژئومورفولوژی بیشتر به پدیده های سطح زمین توجه دارد یعنی، ریخت یا چهره زمین را مطالعه می کند. به همین دلیل این علم ارتباط نزدیکی با زمین شناسی دارد و تحت تاثیر یافته های علم زمین شناسی است. چرا که ریخت یا شکل ظاهری زمین، تبلور اتفاقات درون زمین می باشد. البته زمین شناسی بیشتر به اعماق و لایه های درونی زمین می پردازد اما ژئومورفولوژی فرآیندهای بیرونی یا سطحی زمین را مطالعه می کند.

دروس تخصصی گرایش ژئومورفولوژی:

ژئومورفولوژی مناطق شهری، نقشه ها و نمودارهای ژئومورفولوژی، هیدرولوژی کاربردی، کاربرد ژئومورفولوژی در برنامه ریزی شهری و منطقه ای، تفسیر نقشه (توپوگرافی و زمین شناسی)، پایان نامه.

گرایش آب و هواشناسی(اقلیم) :

رشته آب و هواشناسی فرآیندهای حاکم در داخل جو از جمله انرژی و توزیع آن در سطح سیاره زمین، حرکات جو و قانونمندی های حاکم بر این حرکات و تاثیر این فعالیت ها بر روی زیست و فعالیت انسان ها، جانداران و محیط بی جان سیاره زمین را مطالعه می کند.

این گرایش بیشتر مسائل آب و هوا و تاثیر عناصر و عوالم اقلیمی در فعالیت انسان و مسائل بهره برداری از زمین مثل کشاورزی مطرح می شود.

درس های این رشته در طول تحصیل:

دروس مشترک بین شاخه های جغرافیا:

جغرافیای آبها، جغرافیای خاکها، جغرافیای زیستی، آب و هوای ایران، ژئومورفولوژی ایران، منابع و مسائل آب ایران، اصول و روشهای برنامه ریزی ناحیه ای، مبانی جغرافیای جمعیت، مبانی جغرافیای روستایی، مبانی جغرافیای اقتصادی: کشاورزی، مبانی جغرافیای اقتصادی: صنعت، حمل و نقل و انرژی، جغرافیای سیاسی، مبانی جغرافیای شهری، جغرافیای کوچ نشینی، پژوهش میدانی در جغرافیا ( روش تحقیق عملی)، زمین در فضا، ریاضیات، آمار و احتمالات1، منابع و مآخذ جغرافیای ایران، فلسفه جغرافیا و جغرافیای کاربردی، تاریخ علم جغرافیا، کارتوگرافی(نقشه کشی)، نقشه برداری( نظری و عملی)، نقشه خوانی، روش تحقیق: نظری، اصول سنجش از دور، کاربرد عکسهای هوایی و ماهواره ای در جغرافیا، آمار و احتمالات :2 کاربرد آمار در جغرافیا، کامپیوتر در جغرافیا، مبانی علم جغرافیا، زمین شناسی برای جغرافیا، مبانی اقلیم شناسی، آب و هوای کره زمین، مبانی ژئومورفولوژی: 1 ساختمانی، مبانی ژئومورفولوژی:1 دینامیک.

دروس اصلی مشترک بین گرایشهای جغرافیای طبیعی:

جغرافیای قاره ها، جغرافیای کواترنر، زمین شناسی ایران، مسایل جغرافیایی مناطق خشک ایران، حفاظت خاک، جنگل ومرتع

و مسایل آن در ایران، جغرافیای ناحیه ای ایران، متون جغرافیای طبیعی به زبان خارجی، جغرافیای انسانی ایران(1): (جمعیت

- اقتصادی)، جغرافیای انسانی ایران (2): ( شهری - روستایی)، نقشه برداری تکمیلی، مبانی محیط زیست، ژئومورفولوژی

اقلیمی، کاربرد جغرافیای طبیعی در برنامه ریزی شهری و منطقه ای، ( با تاکید بر ایران(

شاخه کارتوگرافی:

کارتوگرافی هنر، علم و فن تهیه انواع نقشه برای استفاده در ساختار اقتصادی، فرهنگی، دفاع ملی، روابط بین الملل، تعلیم و

تربیت، جهانگردی و موارد متنوع دیگر است. یعنی یک جغرافیدان به یاری نقشه اطلاعات دقیقی درباره موقعیت ها و پراکندگی ها به دست می آورد.

حال با توجه به این که ما صدها نوع نقشه داریم، مشخص است که تهیه یک نقشه نیاز به مهارتی خاص دارد که این مهارت را دانشجوی رشته کارتوگرافی به دست می آورد.

دروس پایه و اصلی:

ریاضیات، سنجش از راه دور، ژئومورفولوژی ایران، جغرافیای آبهای ایران، منابع و مآخذ جغرافیای ایران، متون جغرافیایی به زبان خارجی، جغرافیای خاکها، جغرافیای نظامی ایران، مبانی جغرافیای سیاسی، فلسفه ی جغرافیا، زمین در فضا، زمین شناسی برای جغرافیا، مبانی آب و هواشناسی، جغرافیای آبها، ژئومورفولوژی عمومی، جغرافیای زیستی، کاربرد آمار در جغرافیا، جغرافیای اقتصاد عمومی، جغرافیای جمعیت، جغرافیای روستایی( عمومی و ایران)، جغرافیای شهری( عمومی و ایران).

دروس تخصصی:

آمار و احتمالات، کامپیوتر، فیزیک نور، کلیات جغرافیای جهان، تئوری خطاها، فتوگرامتری، تفسیر عکس، هیدروگرافی، نقشه برداری، کارتوگرافی ریاضی، کارتوگرافی موضوعی، عکاسی و فن چاپ، گرافیک، اردو نقشه برداری هیدروگرافی، پروژه کارتوگرافی، کارتوگرافی کامپیوتری، جغرافیای خلیج فارس، ژئودزی عمومی، نجوم ژئودزی، کارتوگرافی.

شاخه جغرافیای انسانی:

جغرافیای انسانی به عنوان یکی از شاخه های مهم علوم جغرافیا در دو گرایش جغرافیای شهری و روستائی در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی کشورمان ارائه می شود.

گرایش جغرافیای شهری

جغرافیای شهری به مطالعه مسائل مهمی از جمله گسترش شهرها، مسائل اقتصادی و جمعیتی شهرها و همچنین بحث روز جغرافیای شهری یعنی توریسم می پردازد.

بررسی نحوه اشغال فضا، نوع تمرکز و پراکندگی مشاغل نیز در یک شهر و همچنین چگونگی جابجایی از محل کار به سکونت، ارتباط شغل و مسکن و تاثیرات متقابل و چند جانبه ای که میان این متغییرها برقرار است، در جغرافیای اجتماعی شهرها بررسی می شود.

دروس تخصصی گرایش جغرافیای شهری:

اقتصاد شهری، شهرها و شهرکهای جدید، روابط متقابل شهر و روستا با تاکید بر ایران، اصول و روشهای برنامه ریزی شهری، برنامه ریزی شهری در ایران، کارگاه برنامه ریزی شهری و منطقه ای(روش تهیه تفسیر طرح های شهری و منطقه ای)، پایان نامه.

گرایش جغرافیای روستایی:

این گرایش به بررسی رابطه شهر و روستا، برنامه ریزی و توسعه روستایی، نوسازی و آینده روستاها، روستاهای آینده، علل و عوامل مهاجرت روستانشینان، بهداشت و اوقات فراغت روستائیان، حفظ محیط زیست، نحوه حمل و نقل، کیفیت زندگی و وضعیت اقتصادی روستاها می پردازد.

دروس تخصصی گرایش جغرافیای روستایی:

اصول و روشهای برنامه ریزی روستائی، اقتصاد روستائی، روابط متقابل شهر و روستا با تاکید بر ایران، برنامه ریزی روستائی در ایران، کارگاه برنامه ریزی روستائی روش تهیه و تفسیر طرحهای روستائی)، پایان نامه.

گرایش جغرافیا و برنامه ریزی شهری:

گرایش جغرافیا و برنامه ریزی شهری تلاش می کند تا با توجه به عوامل انسانی و طبیعی موجود در هر شهر، برای مسائل جمعیتی، اقتصادی، زیست محیطی آن برنامه ای بیندیشد تا مطابق این برنامه مهندسین معمار، عمران، سازه و تاسیسات، بخش های مختلف شهر را طراحی کرده و یا مشکلات شهر را حل نمایند.

دروس اصلی مشترک بین گرایشهای جغرافیای انسانی:

جغرافیای جمعیت ایران، جغرافیای روستائی ایران، جغرافیای شهری ایران، جغرافیای اقتصادی ایران:1 کشاورزی، جغرافیای اقتصادی ایران:2 صنعت، حمل و نقل انرژی، اصول علم اقتصاد، نظریه های اقتصادی و اقتصاد توسعه، متون جغرافیای انسانی به زبان خارجی، نقشه ها و نمودارهای موضوعی در جغرافیای انسانی، ویژگیهای جغرافیای انسانی مناطق خشک ایران، جغرافیا و صنعت توریسم، ویژگیهای جغرافیایی کشورها توسعه یافته، ویژگیهای جغرافیایی کشورهای اسلامی، ویژگیهای جغرافیایی آسیای میانه، کاربرد جغرافیای طبیعی در برنامه ریزی شهری و روستایی، جغرافیای تاریخی( با تاکید بر ایران)

منبع:http://forum.parsigold.com


          





نوع مطلب : مقالات جغرافیایی، 
برچسب ها : شاخه های جغرافیا - در ایران،
لینک های مرتبط :


ادامه مطلب


نوع مطلب : عکس های جغرافیایی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


( کل صفحات : 27 )    ...   2   3   4   5   6   7   8   ...   
پیوندهای روزانه
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
")}style="display:none">

ابزار وبلاگ

تماس با ما





Powered by WebGozar

جغرافیای محمد حسین احسانی

 
 
 
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic